admin在傳統(tǒng)招聘模式下，通常是求職者主動與用人單位溝通，投遞簡歷、自我展示、自我推薦。近日，安徽省六安開發(fā)區(qū)的部分企業(yè)來了一次“反向操作”--主動走進(jìn)技師學(xué)院，實(shí)地觀摩教學(xué)，了解學(xué)子技能水平及就業(yè)訴求。他們與學(xué)子提前“親密接觸”，為接下來的校園招聘做好預(yù)熱，打好提前量。
據(jù)報道，多家企業(yè)的技術(shù)及人力資源部門負(fù)責(zé)人參觀了技師學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場觀摩學(xué)生實(shí)踐操作，了解技校生掌握技能的情況?！皩W(xué)院精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè)課程，學(xué)生具有較高的動手實(shí)踐能力，給我留下了深刻印象”“我們團(tuán)隊已有兩名學(xué)院畢業(yè)生，他們表現(xiàn)不錯，這次觀摩讓我對學(xué)院和學(xué)子的認(rèn)可度又上升了一層”“我感覺下一步校企合作空間很大，期待接下來的招聘中有更多成果”……這是企業(yè)人員的心聲，也是“反向招聘”成效的直觀體現(xiàn)。
企業(yè)“反向招聘”，是校企拓寬合作渠道、暢通對接平臺的有益嘗試。企業(yè)走進(jìn)校園，一方面可以增進(jìn)對學(xué)校和學(xué)生情況的了解，另一方面可以將最新用人需求反饋給學(xué)校。學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的實(shí)際需求，對專業(yè)課程作出相應(yīng)調(diào)整，使培養(yǎng)出來的技能人才更加“適銷對路”。
接下來，六安開發(fā)區(qū)將組織學(xué)子走進(jìn)園區(qū)企業(yè)，讓他們近距離領(lǐng)略重點(diǎn)企業(yè)風(fēng)采，身臨其境感受工作氛圍。為供求雙方搭建常態(tài)化對接橋梁，可以進(jìn)一步拉近雙方距離，促進(jìn)企業(yè)和技校畢業(yè)生雙向奔赴。
隨著制造強(qiáng)國戰(zhàn)略深入推進(jìn)，制造業(yè)正處在轉(zhuǎn)型升級的關(guān)健時期。企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展特別是智能制造升級，對技能人才的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高要求。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下，技工院校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到產(chǎn)業(yè)變革給就業(yè)市場帶來的變化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，讓技校畢業(yè)生的能力更加適合企業(yè)和市場需要。企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識到技能人才在各個領(lǐng)域、崗位上的重要作用，為他們提供多元化、個性化、專業(yè)化的高質(zhì)量就業(yè)崗位。在此基礎(chǔ)上，校企深化合作，共同促進(jìn)產(chǎn)教融合，才能實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展需求高效對接
